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這里寫上圖片的說明文字(前臺顯示)

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2018-12
結合傳統文化學習思考 如何在工作中做一個靠譜的人

在寫這次的作業時,我腦海里閃現出一個詞:“表里如一”,我覺得,這也是做一個靠譜的人最難逾越的障礙。

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2018-11
做一個優秀靠譜的人

讀了幾遍《靠譜的人是怎樣煉成的?》這篇文章,深思許久,靜靜審視自己的內心,2018年在敦煌公司工作的短暫的8個月,內心滿滿的都是慚愧和不安。捫心自問,自己是不是一個靠譜的人?自己每天做了多少件靠譜的事?自己每天說了幾句靠譜的..

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2018-10
《論語別裁》讀后感

手捧拜讀了11個月的《論語別裁》,文字讀了不少,可是在工作實踐中真正實踐和領悟了多少呢?值得自己深深的反省和反思。

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2018-10
《論語別裁》讀后感

讀《論語別裁》已有多日,從“學而第一”“為政第二”“八佾第三”“里仁第四”到“公冶長第五”“雍也第六”“述而第七”“泰伯第八”“子罕第九”。雖然古文讀起來有點困難,但卻深刻體會到了無論是人與國或是家與業,要不斷發展下去都..

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2018-10
讀《論語別裁》有感

經過半年多對《論語別裁》的研究學習,與其說是學習,不如說是“自修”,通過古文對照現代漢語解釋,體會文中老先生講到的問題,并把這些問題融入現實生活中。對我而言,這本書逐漸變成了我的一面鏡子,去反映自己的德行。

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2018-08
孔子的理想國——讀“里仁”篇有感

孔子作《易傳》時說:“易之興也,其於中古乎?作易者,其有憂乎?”說明他在這時候已經讀懂周文王胸懷宇內,放眼華夏未來的遠慮。所以“里仁”篇,我感覺就是在告誡弟子們,擁有了知識后,還要能孝敬父母,要能抉擇義利,要明辨君子與小..

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2018-08
讀《論語別裁》里仁第四有感

馮友蘭曾說:“孔子對于中國文化之貢獻,即在一開始將原有的制度,加以理論化,與以理論的根據”。而孔子所給予原有制度的“理論的根據”不是別的,正是仁!皩W而時習之”,學什么?其中心就正是這個“仁”字。

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2018-08
《論語別裁》讀后感

當我讀到南老師《論語別裁》的“八侑第三”和“里仁第四”篇時,才對“禮”和“仁”有了淺顯的認識,一方面我明白了懂得“禮”不僅是人的一種外在行為,更深的意義是代表了一種文化精神;另一方面我明白了“仁”是孔子學問的中心。

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2018-08
“里仁第四”讀后感

書中寫到,里仁,自處于仁,“里仁”象征了學問的中心在于如何自處,自心是體,處于人之間就是“相”和“用”了!跋唷笔侨说男袨,“用”則是發揮的作用。體用一貫,有體有用。

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2018-05
孫飛虎:讀“學而第一,為政以德”所獲

“學而”中“學”是什么?“為政”中“德”是什么?帶著這兩個問題,我對前兩個章節進行了回顧。我腦海里隨之萌生出另外一個問題,即南老師為何要開篇就說“學而第一”,緊接著又說“為政以德”呢?我想到了四個字“慎終追遠”——他們之..

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